Szakmai nap az Izsákban – Iskola-előkészítő óvoda vagy játékos iskola

Ebben az épületben működik a Szivárvány téri Tagóvoda is. A nagycsoportosok többsége később ebben az oktatási intézményben kezdi meg tanulmányait. Az óvodapedagógusok és a tanítók közös célja, hogy a gyermekek minél könnyebben alkalmazkodjanak az új környezethez és az iskolai elvárásokhoz.

Nagyon fontos számunkra, hogy az óvodák és az iskolák együttműködjenek. Arra is nagy hangsúlyt fektetünk, hogy az óvodából az iskolába való átmenetet a lehető legjobban segítsük

– hangsúlyozta Pintér Henrietta, a Zalaegerszegi Belvárosi I. számú Óvoda igazgatója. 

A szakemberek tapasztalatcserével, gyakorlati tanácsokkal és egymás munkájához kapcsolódó visszajelzésekkel is segíthetik a gyermekek fejlődését. Az iskolakezdést megkönnyítheti, ha az óvodások már előzetesen megismerkednek az iskolai helyzetekkel, a tanítók pedig az első időszakban a játékos feladatoknak is teret adnak.

Az óvodának tudatosan kell felkészítenie a gyerekeket az iskolára, nekünk, pedagógusoknak pedig a tanórákba is be kell építenünk a játékos feladatokat. Azt tapasztaljuk, hogy évről évre új generáció érkezik hozzánk. Rendkívül gyorsan változik a körülöttünk lévő világ, rengeteg inger éri a gyerekeket. Az idegrendszerük fejlődése azonban nem feltétlenül tud lépést tartani ezzel a tempóval. A mindennapokban ezért számos olyan kihívással találkozunk, amelyekre megoldást kell találnunk

– foglalta össze Gál Edina, az Izsák Imre Általános Iskola igazgatója. 

A gyógypedagógus a figyelemhiányos hiperaktivitás-zavar, vagyis az ADHD tüneteire hívta fel a figyelmet. A szakember szerint a korai felismerésben az óvodapedagógusoknak is fontos szerepük van.

Nagyon fontos, hogy a problémákat minél korábban, akár már óvodáskorban felismerjük. Ezért is vagyunk itt: szeretnénk megfelelő információkkal segíteni az óvodapedagógusok munkáját, és megmutatni nekik, milyen irányban indulhatnak el. Beszélek arról is, hogyan zajlanak a vizsgálatok, és mely tünetek utalhatnak figyelemzavarra, illetve a hiperaktivitás és az impulzivitás nehézségeire

– erről már Horváthné Németh Szilvia gyógypedagógus, a Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat munkatársa beszélt.

A digitális eszközök túlzott használata a gyermekek beszédfejlődésére és viselkedésére is kedvezőtlenül hat. A szakemberek ezért a képernyő előtt töltött idő korlátozását javasolják.

Fotók: Médiacentrum Zalaegerszeg